IQが伸びる英才コースで使用する教材：「考えるおもちゃ」は、200種類以上ご用意しております。そして、どの「考えるおもちゃ」にも「知能のどの部分を刺激するのか」といった目的があります。

図形の強い子、記憶が弱い子、数が苦手な子、拡散的思考（発想力）が必要な子など、それぞれのお子さまに合わせて授業内容を毎週毎週決めていくシステムです。

英才コースではお子さま一人ひとりの個性を引き出し、感性を豊かにし「考える力」を養い、知能指数（IQ）を高める英才教育を行っています。

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先生は知能教育専門講師が行っています。知能因子論に関する講義を受講し、専門講師としてのテストに合格した者です。口うるさく言わず、子どもに対する気持ちを大切にし、アットホームな雰囲気の中、子供たちにとっては「楽しみながら自然と頭を使って知能が伸びている」という感覚で授業を行っています。

武蔵野・多摩エリアで子育てママが選ぶ幼児教室顧客満足度第１位に選ばれました。

Q:武蔵野・多摩エリアの幼児教室について、あなたが当てはまると思うものをお選びください。（いくつでも）

A：子育てママが選ぶ顧客満足度が高い武蔵野・多摩エリアの幼児教室

調査方法：インターネット調査　調査期間：2019年8月6日〜19日　調査概要：武蔵野・多摩エリアの幼児教室10社を対象にしたサイト比較イメージ調査　調査対象：武蔵野・多摩エリアに在住の子育て中のママ1129名　アンケートモニター提供元：ゼネラルリサーチ

知能と言いましても一つの大きなかたまりではなくて、それをいくつかに分類したものを知能因子と言います。それがわかることでお子さまのどこか強いか弱いかを見極めることができます。

知能をまず知能領域と知能活動とに大別します。知能領域とは人間がものを考える時に何を材料にものを考えるかということです。つまりは情報の種類のことです。これは3つあり、図形・記号・概念に分けられます。

図形とは、物の形です。記号とは数・色・音のことです。概念とは言葉の意味のことです。 知能活動とは知能の働きのことであり、記憶と思考に大別されます。 思考はさらに5つに分けられます。

�@ 受容的思考：外部からの情報を正しく受け取る能力：理解力・認知能力

�A 集中的思考：2つ以上の情報から1つの結論を導き出す能力：論理力

�B 転換的思考：ある事柄を別の方面から見直す能力：ひらめき力

�C 拡散的思考：1つの事柄から色々な方面に思い巡らす能力：発想力

�D 表現的思考：自分でわかっていることを的確に表現する能力：表現力

まとめると右の表のように、24に分けることができ、1つ1つを知能因子とよびます。

例えば11番、記号の集中的思考力は「5個のりんごと3個のりんごを合わせると何個になりますか？」のような問題です。お子さまの弱い知能因子をピンポイントで刺激をすることができます。

考えるおもちゃは200種類以上あり、毎週毎週そのクラスのお子さまの様子を見ながら、「これくらいだったら、背を伸ばせば届くくらいかな〜」といった具合にカリキュラムを決めていきます。その子その子に合わせたオーダーメイドカリキュラム授業です。

小学校受験ではペーパー問題といった課題が出題されます。

例えば「この△とこの△を合わせるとどんな形になるでしょうか。右から選びなさい」などです。

問題用紙（ペーパー）に書いてある問題なので、実際には動かすことができません。「考えるおもちゃ」のような具体物を使用することでペーパー問題のような抽象的な課題にスムーズ対応できるようになります。